我们工农兵学员，坚持“独立自主，自力更生”的方针，急工农兵所急，想工农兵所想。走出校门，到使用单位进行了调查研究。根据使用单位的需要，和便于普及的要求，同工人、教师、北京无线电三厂的同志一起，在MDJ—161Ⅰ型（其简介见《无线电技术》74年第1期）的基础上，将逻辑稍加变动，不增大体积，基本上采用原有的MOS集成电路片，改进了机器的性能。主要是增加了开平方、乘方、求平均值、百分比计算、X与Y交换、连乘除等功能；按一定操作顺序可解一元二次方程和三元一次联立方程。
在操作方面，为了符合使用习惯，把减法操作顺序作了更改。例如，7-5=2，原来的操作是：扑憬峁幌衷诘牟僮魇牵
92。
在显示方面，把没有意义的零均删去，不使它显示。例如：0.8800，取四位小数，原来的显示为：
此外，还扩大了乘除法的运算容量。下面简单介绍一下开平方、求平均值、百分比计算以及删零的方法。
开平方：机器的开平方是总结了笔算开平方的方法，找出规律，运用等差级数的原理，通过机器作加减法来实现的。例如，计算\(\sqrt{3}\)=？
从笔算可以看出：（1）每一段的减数等于前面已开出方根乘2（设它为α）乘10，加上现开出的一位方根（设它为β），将其和与现开出的这一位方根β相乘之积。例如，第二段的减数是〔（1×2×10）+（7）〕×7=189。写成一般表达式为（α×10＋β）β。
（2）全部开出的方根（例如1732，小数点不计在内）的2倍（3464），等于最后一位方根（2）的2倍（即2β），加上前面所得出的方根（173）乘2（即α），再乘10，即：3464＝173×2×10+2×2，写成一般表达式为a×10＋2β。
在计算机中，不能象人那样估算，只能按照预先规定的步骤一步一步地做。从笔算方法引伸出几点，即为计算机开方方法。
（1）据前所述，每一段的减数为（a×10+β）β，可将它展开为一个公差为2的等差级数和，其首项为（α×10＋1），第二项为（α×10＋1）＋2，……第β项为（α×10＋1）+（β-1）2=（α×10＋2β-1），则β项的和为：
（α×10＋1）＋（α×10＋3）＋（α×10＋5）＋……＋（α×10＋2β-1）
=\(\frac{（α×10+1）+（2×10+2β-1）}{2}\)β
=（α×10+β）β
确定首项后，先从开方数减去首项，然后每次把减数加2再相减，直到不够减时，机器作出判断。
（2）假定是减了（β＋1）次产生不够减的现象，那么把被减数恢复到β次的状态。（β＋1）次提供的减数是（α×10＋2β-1）＋2=α×10＋2β＋1。如果不再往下开，则从减数中减去1，等于α×10＋2β。对比笔算方法找出的第（2）点规律，它正好是全部开出的方根的2倍。把它除以2即得所求之方根。
（3）如果继续开下去，那么下一段的减数为前面已开出的方根的2倍乘10加1，由于（β+1）次提供的减数是α×10＋2β+1，而前面已开出的方根的2倍是α×10＋2β，所以继续开下去时，下一段的减数应为〔（β＋1）次的减数-1〕×10＋1，即（α×10+2β）×10＋1。
现将上述计算机开方方法举例说明：
此时提供的减数35减去1等于34，除以2等于17，标出小数点为1.7，即所求之方根。还可以继续开下去，直至将寄存减数的移位寄存器的最低位填上数。
（4）方根小数点位置的确定：
该机字长是十进制16位。被开方数最多16位全是整数，开出的方根最多有8位是整数，如果要把机器的16位全填满，那么剩下的8位是小数，即小数点位置在第8位。这就是说，不论开什么数，开出小数至少是8位。如果被开方数是11位整数，5位小数；那么应开出6位整数，2位小数，方根小数点位置应从第8位再左移X／2=5／2（小数不计）=2位，即小数点位置在第10位。
求平均值方法：把累加的次数用4位（二进制）移位寄存器R记下来，最多记15次，每按一次键，R加1。累加和放在X寄存器，作为被除数。当按下求平均值键，R寄存器中的数作为除数送入X寄存器，被除数从X寄存器送入Y寄存器，随后自动进行除法，求得平均值。例如：
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百分比计算：例如求6是3的百分之几？操作步骤：7480（即6是3的200％）。又如，求6的3％是多少？94818（结果）。这两种情况都是在按时，使乘数或除数的小数点左移两位，除数由3变为0.03，则6÷0.03=200（％）；乘数由3变为0.03，则6×0.03=0.18。
删零：它是通过两片32位显示扫描片和或门，控制荧光数码管栅极电压来实现的，使栅极只在有效数字对应的这几位扫描时间出现高电位。其余均为低电位，抑制电子，使其不能去撞击板极荧光粉，因而不能发光。
我们从学习MOS集成电路和动态逻辑，到完成MDJ—161Ⅱ型台式机的研制任务，仅用了短短四个月的时间，事实雄辩地证明了“七·二一”道路的无比正确和深远意义，这是对那些攻击工农兵上大学这一新生事物的反对派的有力回击。（清华大学电子系计04班台式机毕业实践小组工农兵学员）