收报训练中，最困难的要算是字码收报了。字母多、书写难，点划变化复杂，难于记忆。根据我区几年来的训练经验，只要突出政治，加强学员思想教育工作，并采用较好的训练方法，学员是完全可以迅速掌握字码收报技术的。下面谈谈我们在教学中的一些体会。
一、做好思想教育工作，使学员明确学好字码的重要性：字码是通报中必须要用的一种电码，汉语拼音字母、英文字母都是用字码表示的，此外，通报中的用语、勤务符号等也几乎全是用字码来表达的，字码的用途很广。一个报务员能收会发，如不会用字码进行通报，那还仅仅是学会了一半，仍然是不能完成通信任务的。因此，首先要向学员介绍学习字码的重要性，使学员明确学习目的。初学无线电报务的青少年，开始时往往信心较足，干劲大，我们就利用新学员的这种积极性，首先从教字码收报入手。前面说过，掌握字码收报并不是轻而易举的事，必须认真对待，按照毛主席的指示去办，即从战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要有愚公移山的精神，下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利，那么“字码”这一关，就一定能攻下来。
二、掌握循序渐进，逐组教学：有些学员，由于性急，贪多求快，急于求成，想把26个字码一口气背下来，结果恰恰相反，造成前读后忘，愈读愈乱，久记不熟，最后还须从头再学，反而走了弯路。因此，必须找出字码电码的规律性，按照先易后难、难易结合和循序渐进的方法去掌握它，运用它。我们把26个字母接“eishlf”、“tmopx”、“auvqy”、“ndbrk”、“gwczj”分成五组。其中第一、二组点划配合简单，容易背下来；第三、四组点划规律性也很强，也易背熟；第五组较难些，可重点背。这五组的点划分布都是按难易结合的原则安排的，学者容易接受。过去有些教员把26个字母按“eishtmo”、“auvndb”、“lfpxqyrkgwczj”编成三大组进行教学，难字几乎全集中在后面，这样分组方法是不够妥当的。现在分成的五组，当然也不能一次教完，在进行教学时，还应按不同的学习对象，分别对待。如对高中同学可按第一、二组，第三、四组和第五组分三次教完；对初中同学可接第一、二组，第三、四组，复习一到四组，然后再教第五组，分四次教完；对小学生应该逐组教学，并且要先教他们字母的读音和书写。
三、依靠群众，开展群众性教学活动：训练单靠教员的力量是不够的。教员要善于发挥学员的积极性和创造力。同时也要教给学员一些具体的方法。如组织大家分班分组、选好小干部进行互助互学，小组中要大力提倡口读手收，轮流当小教员，平时可用看读默读、边写边读、电码译字母、字母换电码、听辨信号或用字牌记忆等多种多样的学习方法来加深和巩固信号概念，以达到纯熟、烂熟、反应迅速的目的。
四、有布置，有检查，先进帮后进，共同提高：每节训练课教员应对同学提出一定的要求，尤其是初学阶段，课后可适当安排些作业，如背熟多少个字母，分速多少，练多少字等，在下节课的前几分钟，进行检查，同时也达到复习的目的。对进步快的同学可适当提出表扬，树立榜样；对电码掌握较慢的同学要鼓励，帮助树立学好的信心，同时要求进步快的同学在课余主动帮助后进同学，使全班共同提高，共同进步。
总之，我们必须重视做好思想工作，以毛泽东思想为指针，人的思想革命化了，各种困难都可以克服。 （上海徐汇区国防体育俱乐部报务教练员 金勤炎）