发报坏手就是指手脑配合失调、控制不灵或手法形成“痼癖”动作，以至发不出来的情况。坏手是不多见的，只要掌握好了就能避免。但它的出现却会较大程度地妨碍正常练习，所以我们要认真对待。坏手可分为局部坏手和全部坏手两种。局部坏手是指点、划和点划连接等某一局部出了毛病后，影响单字拍发的情况；全部坏手是指手丧失了控制能力，发不出来的情况。
产生坏手的主要原因有：
1．思想作用大，练习中出现不顺情况后，怀疑心重，把不顺错认为坏手，致使心情紧张，见到某个单字就害怕，有时一拍键手就发抖，使情况愈来愈恶劣，不能自如控制。
2．基础不牢固，未掌握正确用力方法。腕部不是垂直运动，而是左右摇晃，前后推拉，幅度不一。有的用力不好，没有掌握好基本要领，全身用力，大臂使劲，腕部发硬，指力软塌无力。这样练下去后，就会养成不正确的用力习惯。
3.好高骛远，急于求成。在力所不及时，一味抢快，速度忽高忽低，单字忽快忽慢，协调不起来。打乱了原来的节奏，破坏了手的控制能力。这是造成坏手最主要和最普遍的原因。
4．寻找“捷径”，不去苦练。凭兴趣出发，高兴了就猛抢速度，不高兴了就不去练习或不正规的去练。
5．对平时练习质量重视不够，使小毛病逐渐发展，变成了大毛病。
手法坏了怎么办？
1．解决技术问题应先从思想入手，打消害怕和紧张心理，树立一定要练好的信心和决心，然后针对具体问题找出具体措施。
2．降速练习，在手能控制的速度内体会用力。如果坏手太严重，就要下决心从头练起。一点一划，加强质量，体会用力，打好基础，然后再逐步回升。这种方法多用于全部坏手的情况。
3．特殊报文练习。先对坏手情况进行分析，找出主要问题，然后编排特殊报文进行练习。可将难字分解成两部分练习，如“Q”分解成“m”“a”；也可在难字前编排一些易字进行诱导拍发，如在“L”前面发“a”、“R”等字。有时也可放大间隔，使能有充裕时间体会用力。这种方法多用于局部坏手的情况。
4．多观摩手法好的同志的用力，吸取其长处用于自己的实践，有时还可请他们领发。（李健）