本文所谈的声频振荡器系北京市电器制造厂所生产的。各地用这种振荡器进行普及报务训练较多，但为物尽其用，只须将原振荡器的输出部分加一两芯插孔和一付插孔板，即可成为简易的教练机，使学员不仅能练习抄报，也能练习发报和通报。改装方法如下：
原来“听A”插孔的A点与M点相联，现将其中加一个“键B”插孔、及一根教员鉴听线即可。学员的电键及听筒的插孔，固定于学员的桌上（电键插孔内有短路接点）。插孔板是用绝缘板做的，插头用接线面板（铁板）绝缘，以减少串音。
使用方法：
教员发报，学员听扬声器的声音抄报及教员发报，学员用听筒抄报。用法均系原振荡器的用法。新的用法：
一、学员练习发报，教员鉴听学员的练习情况
教员电键由“A孔”改插“B孔”，S位置不变，教员听筒位置也不动。学员可以自发自听。教员欲鉴听某学员的练习情况（例如18号学员），所将鉴听线的插片靠连接线的插头脚接于该学员插孔上即可。
二、教员与学员，学员与学员通报
教员的电键及听筒和S的位置均不变。 用连接线插头分别插入欲使进行通报的两个学员的插孔内（例如1号与3号学员），即该二学员可以相互通报。教员欲参加该二学员之间的通报或鉴听时，只须将鉴听插片由侧面插入在通报的二学员中的任一学员插孔上即可（如教员与11号、15号学员可相互通报或对学员鉴听）。教员欲与某一学员通报，其方法与教员鉴听该学员练习发报的方法相同。
以上是改装后的音频振荡器所具有的功用，后二种用法是新增加的。改装后的振荡器（或叫做“简易教练机”）还存在两个缺点：一是在学员练习发报和通报时还有很轻微的串音，虽然不至于妨碍练习，但若能消除则更好（如果消除不了也无坏处，因这能培养爱好者具有能在有混杂信号中听取自己所需要的信号）。另一个缺点是不能使某一学员同时与全体学员通报。虽有能够满足这一要求的其他线路，因插孔太多，线路也较夏杂，希望爱好者能提出更简单的设计来满足这一要求。（国家体委无线电训练科 维礼）