让课堂生动起来——提高多媒体课件制作效率的方法
计算机辅助教学效果好，但课件制作难，为什么呢？这是因为课堂教学软件开发滞后，仅有的少数商品教学课件，也存在着教师无法对其进行重组，以适应自己的教学实际，交互性不好等问题。所以导致目前开展计算机辅助教学基本上得由教师个人开发课件。但教师没有精力化费大量的时间去掌握难度较高的课件制作工具来编制课件。如何去完成一件融教育性、科学性、艺术性和技术性于一体的多媒体课件呢？
#1 一、明确目标，做好构思
动手制作课件前一定要首先把握教材的重点、难点，明确课件中要重点解决的是什么问题；同时，教师要认真选择合适的素材，用恰当的表现方式来解决教材中的问题，即脚本的制作。在此基础上确定课件的结构与布局，界面的表现形式。因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在揣摸文字稿本的基础上，反复构思，进行创作，做到心中有数，这样可以大大提高课件制作的效率和质量。
#1 二、选择合适的制作平台
选择易于使用，功能强大的软件作为课件制作平台，能大大激发教师制作课件的兴趣，起到事半功倍之效。一般来说，如果制作时间不很富裕，课件制作结构比较简单或英语不好的话，可以选用Powerpoint97/2000中文版或WPS2000，这两个软件易于学习，使用简单，功能强大，特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件，动画制作也能很快得心应手，演示起来比较直观、方便。
如在Powerpoint中插入图片、声音、影片时，只需单击“插入”菜单，再选中“图片”或“影片和声音”下的相应项目即可。制作动画时只要选中做动画的元素后，单击“动画效果”工具栏中的相应按钮即可，且带有快门、打字等不同的声音效果。
对于有一定的课件制作基础的教师，可以考虑用Authorware或Frontpage等软件。Authorware具有很强的移动交互功能，可以做出一个拼图游戏类的学生仪器组装实验课件；而Frontpage容易上手，只要熟悉Word的操作就能轻松操作，可以充分利用Word文档减少工作量，而且制作出的课件具有框架网页效果，可实现多种动画，可通过IE（浏览器）像网页一样直接浏览。以上两种软件开发的课件还可运用在多媒体教学网中。
#1 三、设法减少重复劳动
在制作课件的过程中，有些工作需要大量的重复性劳动，如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此，我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动，以提高课件的制作效率。如用Powerpoint或WPS2000制作数学课件时，我们可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板，事先设计好这些模板的背景、字体、动作按钮、版面、动画效果、幻灯片切换效果后，选择“文件”菜单中的“另存为”“模板”即可。以后在制作课件时需用到该类演示时，直接调用它们，输入文字或插入相应的图片即可。
#1 四、得心应手制作课件素材
虽然上述模板可以直接调用，但输入大量文本、绘制图像、制作动画、剪辑影音仍要耗费相当多的时间。事实上快捷制作课件素材是提高课件制作效率最关键的一环。除利用拷贝、扫描输入来改进文本和图片的输入外，笔者还探索到以下几种行之有效的办法。
1.使用素材光盘中的相关素材
现在市面上有很多素材光盘，动物、建筑、风景、人物以及物理、化学等学科的素材应有尽有。
2.家教软件中的素材
现阶段市面上的家教软件层出不穷，有一部分与教材相关内容十分吻合，我们可以将这些素材移植到我们的课件中来。移植的方法通常采用“抓”与“录”两种方法。其中“抓”的方法是通过抓图工具软件的快捷键将家教软件窗口中的文字和图片抓到剪贴板中，然后“粘贴”至课件中。常用的抓图软件有：Hypersnap－DX、Snagit等。
另外，“录”的方法与“抓”的方法类似。以用Hypercam软件为例，首先将家教软件切换至动画的初始页面，点击strat rec按钮，按F2结束录制，Hypercam便会自动记录下一段“影片”，审查合格后将其存盘为“.avi”格式文件，供多媒体制作软件调用。利用Hypercam工具软件也可将屏幕上的鼠标的运动轨迹“录”下来，生成一个avi文件，比如在讲授“Windows98使用方法与技巧”的课件中，先把操作过程“录”下来，然后插入课件。
3.自编素材，随时调用
事实上，许多素材可以自己动手制作，如化学中的实验器具、化学分子式等。通常我们可以使用Windows98中的画图工具或Word、WPS2000中的绘图工具来制作出多种多样的简易图片、结构图、流程图等。制作完成以后存盘（最好分类存放在文件夹中）备用。
4.声音、视频（avi文件）素材的制作
多媒体课件的优势之一是图文并茂，为了让多媒体课件更加生动、贴近实际，插入一些声音和视频是十分必要的。在课件开发软件中一般都要求声音文件为wav格式，视频文件为avi格式，这些素材的取得虽然可以从一些光盘中直接得到，但大多需要自己来制作。现将这两种素材的制作方法介绍如下：
⑴声音素材的制作
如果想为一篇文章配上朗诵，可以调用Windows“附件”中的录音机，然后对着麦克风朗诵，录制完毕后存为wav格式，再插入课件中。也可以从磁带中获取声音信息，如：在英语课的课件中需调用一些单词、短语、文章的标准发音，我们可以找到相应的录音带，把单放机声音输出口与计算机声卡的mic in接口用一根信号线相连，打开单放机的同时按下Windows中的录音机的录音按钮，录制完毕后存盘为wav文件，插入课件中。
欲用CD中的音乐作为背景音乐，则需用CD →WAV转换软件，如常用的CD－DA软件。例如，在语文课的古诗欣赏课件中，增加一段《春江花月夜》作为背景音乐，可以通过CD－DA截取相应音轨转换为wav格式。若配合得法，必将使学生兴趣盎然，陶醉其中，学习效果得到加强。
⑵视频素材的制作
例如，在课件中要引用风、雨、雷电、冰雹、台风等各种自然现象，而在一些故事片、纪录片的VCD中有这些现象的片段，截取这些片段后插入课件中可获得生动直观的效果，欲完成VCD格式向AVI格式的转换可利用超级解霸中的VCD转VAI工具，使用起来方便而快捷。
5.利用专业软件包制作素材
现在，针对不同学科的教学和研究，已开发出了许多优秀的专业软件工具包，应用这些专业软件工具包制作课件，制作的质量和效率不是一般通用软件所能比的。如：《几何画板》工具适合于平面（立体）几何、代数、物理学科的图形、函数图像制作，图形的变换、旋转、缩放，灵活自如，准确美观；利用Word中自带的公式编辑器（Microsoft Eqution）可制作出数学方程式、数组等各种复杂的数学式子；利用ACD/chemsketch工具可绘制化学方程式、反应式与各种化学反应图表。通过这些专业软件工具包制作课件不仅能提高效率，还能让你体会到制作课件的乐趣。
6.利用Internet上的资源
Internet上的信息资源是一个巨大的金矿，有条件的教师可通过它搜索下载信息，使我们的课件制作少走弯路，提高档次。如美国的数学教育站点（http://www.math.arizona.edu/azmath）中的数学教学课件资料琳琅满目，让人大开眼界。采用上网浏览的方式，了解当今CAI科技的最新成果，对我们改进课件制作质量，提高课件制作效率，定有不小帮助。
以上获取课件素材的方法如能熟练使用，灵活掌握，定能使你的课件制作得心应手，课堂教学效果大大提高。