如何给孩子选软件
1.在你买软件前必须先对该产品进行调查；
2.应了解相关产品的特性并找出它们的差别；
在你出发采购前，先把自己用知识武装起来。你对孩子了解得越多，那么在选择适合他现在的需要、兴趣与知识的软件类型时，就会越明确。孩子会向何种领域发展，他的下一个挑战会是什么？什么使他入迷，火车还是恐龙？谁是他喜爱的人物？什么样的模式最适合他？如果对他的目标导向越明确，他会更加努力地向这个目标靠近。有时，也许他喜欢有输羸结果的游戏类教学软件；如果他天生具有探险精神和指挥才能，他会更喜欢能够自由回答的，可以用来创造的软件。
3.了解你现有的软件，这样你可以为孩子按不同种类建立起一个全面的软件档案。对小孩来说，好的收藏软件应包括以下内容：
能激发创造性的软件，具有交互式的故事书及冒险类的软件。
对小学老师和托儿所的教师们来说，采用电脑教学将更生动形象地展示课程，这无疑帮了老师们一个大忙。调查表明，在课堂上受欢迎的产品，在家庭中也同样受青睐。在学校里购买相关的学习软件会让你的孩子加强对学习的理解，更清楚该软件的功能与使用方法，不久，他会在班上成为这方面的能手，并为此感到骄傲。
如果你还在为给孩子购买何种软件感到迷惑，建议你在购买前多留心观察你的朋友，他们是否积极地参与开发孩子的计算机能力，他们买的是什么软件？问问那些小孩最喜爱的软件是什么？
大多数软件教学产品包括那些演示教程都相似，当无从选择时，可以到朋友那儿或孩子们的学校里去参考一下，也可以先借来试用试用，比较后看哪一种更适合你的孩子。出版商会把他们的新的教学软件发布在网上，你可去访问他们的主页以了解最新的动态。
现在，在进商店前你就可以决定所要购买的了。记住，千万不要受广告的影响冲动购物，如果你在软件预算中还有剩余的钱，那么挑选出可以升级与多样化的产品，但一定要做到心中有数。
当你做调查的时候，可以思考以下几个问题：
1.这个软件适合你孩子的年龄吗？
好的软件应该有相应的年龄段，并有明确的针对性，了解它的内容是否能适当地提高孩子的技能（如计算机操作能力，阅读能力等），选择一些对小孩成长有益的游戏，有着积极内容的软件是大有益处的，它们对孩子具有相当的挑战性与教育意义。比如：人物传记、小说故事、音乐、色彩、幽默类的内容中，哪一类更适合这个阶段的孩子？软件的更新变化很快，媒介的宣传又颇具诱惑力，但是一定不要完全受它的支配，盲目地追求新软件。
2.注意图形软件的界面是不是像浏览器中的按钮一样大而醒目，操作起来是否简便？
3.没有多少阅读技能也可以使用这个软件吗？对孩子的每次点击能否作出即时的响应？在运行时不需要足够的耐心去等待。
4.这个软件具有教育性和趣味性吗？好的产品能调动小孩子的积极性，培养他们的计划管理能力，合作能力。提高反应速度，对他们记忆力的提高也有很大帮助。
5.软件的内容是丰富灵活的还是枯躁无味的，有没有文化偏见和暴力的倾向？家长们应该选择内容健康、积极向上的，并通过权威教育专家认证了的软件。
6.不光考虑老师的意见，更要关心孩子们对该软件的兴趣，他们是否能一遍又一遍重复地使用却又乐此不疲？
7.“难用不如不用。”这是儿童软件中一句非常重要的口头禅。陪着你的孩子一齐进入程序，浏览并操作主要的功能部分，再从中退出，注意孩子是否频繁的请求你的帮助。如果该软件各部分组合协调得好并且易于操作，那么孩子就会愿意用它，否则，他们就会因为复杂的步骤而感到气馁。还有，在一些程序中需要用到诸如打印机、扫描仪等计算机外围设备，它有没有非常清楚的步骤指导小孩进行操作，它的帮助菜单是否起到真正的帮助作用。
购买软件是一门很大的学问，在现代教育里，它们对儿童的成长具有深远的意义。所以父母们应该很慎重选择软件，但并不是买得越多越好，而要买那些他们乐于反复玩，又从中能得到帮助的精品。以下几点建议可能对你有所帮助。
1.内容应该由浅入深，每一级都需要孩子们经过几次的考虑才能攻克。多种结果，各种花样的奖励使他们每次都能得到新的感受，这样的程序对充满好奇心的儿童来说，无疑充满了诱惑。
2.可改变的创造性软件，能开发孩子们的智力和想象力，让他们试着把那些零零碎碎的小补丁拼凑起来，将界面改观，使其完全个性化。
3.有人会问：“孩子们会不会被这些软件产品所制约呢？”回答是否定的。儿童具有相当丰富的思维能力，他们最具创造力，机器怎么能同孩子相比呢？！电脑给他们带来的不是冷冰冰的机器语言，相反，计算机更能让孩子们感到亲切，更自信独立而不是自大。
4.当一个令人兴奋的游戏或一个使人着魔的故事让孩子们着迷时，媒体就不太注意其内容是否有符合儿童的教育而大力地鼓吹它，让孩子们对这些有着精美图片、强烈音响效果的动画非常感兴趣。这时你一定要注意，尽量不要让内容不健康的软件进入你的家庭，最好的办法是了解这些软件的内容，自己作出判断从而抵制它。