我们学校的多媒体教学网
我们学校安装了一套多媒体教育网，在使用过程中，感受到了多媒体教学网确实具有传统网络不可比拟的优点。
以下是重庆电力高专多媒体教育网的组建实例。（^153801a^）
#1 一、多媒体教育网的体系结构
无论怎样的教育系统，都必须体现出教学过程中所要求的“以教师为主导”的教学思想，教学过程中能同屏同步显示教学内容的目的。从计算机辅助教学的实际需要出发，任何一个多媒体教育网都应该具备管理、控制、共享和通讯四个基本功能。
经过从教学过程中的教学思想、使用需求、投入资金、管理维护等多方面的综合考虑，我们学校决定采用苦丁香开发的LS－MENet多媒体教育网。
该多媒体教育网采用星型拓扑结构，将所有的设备（如教师机、学生机等）连接到一个中心点，这个中心点称作网络集线器（HUB）。将HUB与HUB串联，以增加所连接的计算机数量，满足能容纳60位学生的教育网。可以建立任何基于TCP/IP协议的网络，如对等网，Windows NT网等。
#1 二、硬件配置
教师机或管理机的硬件配置：能支持Windows 95的多媒体计算机[多媒体部分含光驱（CD－ROM）、声卡、话筒、耳机或音箱]、10M/100M网卡。
学生机的硬件配置：能支持Windows 95的计算机、普通声卡、话筒、耳机或音箱、10M/100M网卡。
#1 三、软件配置
1.教学平台软件
LS－MENet多媒体教育网，它是一个纯软件的多用户、多任务的操作平台，提供了人性化的操作界面，操作简单、无需专门学习。
LS－MENet是基于TCP/IP协议的网络工具，可以工作在Windows 95、Windows 98或Windows NT环境中，适用于任何基于TCP/IP协议的网络。LS－MENet最突出的特点是集电脑教室、语音教室和视听教室于一体，具有VCD图像播放功能和双向的语音实时传输功能。
LS－MENet用于语音教学，无需再投资语音教室的建设；具有教师机屏幕实时传送，并且带语音，适用于教师在电脑上进行教学演示；具有屏幕监视与电脑遥控功能，适用于教师指导学生的操作。
2.操作系统
微软公司提供的中文版Windows 95/98操作系统，网络协议为TCP/IP协议。若安装为NT网，还必须有中文版Windows NT 4.0/5.0。
3.教育软件包
根据自己的需要，学校安装了一些实用的教学软件。
#1 四、软件安装
1.在教师机和学生机上安装并设置网卡，安装Windows操作系统，让网络能正常工作。
2.安装教育软件包。
3.设定各工作站的TCP/IP地址。
进入“控制面板”下的“网络”，在“TCP/IP”协议“属性”的“配置”中指定所有的工作站与网络接口卡相关的TCP/IP地址，如“168.111.1.XX”，其中每一台的“XX”不能重复；子网掩码填“255.255.255.0”。如果已经分配好了，请忽略此步。
4.在教师机上安装LS－MENet多媒体教育网软件。
在教师机上安装该软件时需要软件狗，请将配套的软件狗插入到教师机的并行口（即打印机接口）上。
安装时执行“SETUP.EXE”文件，正确输入软件的序列号，根据提示选择安装。
5.在教师机上进行学生座位及IP地址设置。
重新启动计算机后，就会执行教师机软件，执行前需输入口令“nietao”，以后可以更改此口令，进入后在教师机的任务栏出现一个图标，点击该图标后，教师机软件就会打开。此时请点击“设置”按钮并选择“座位设置”项。
右边是座次表，选择对应的座次表项，然后在右边输入对应的IP地址和学生名字。在座次表中最后一个是预留给教师的。
当设置完成后，可以输入此座次表的班级。请按下“保存座次表”按钮，将座次表保存到默认的座次表中。最后按下“认可当前设定的座位”钮，就可以退出后重新启动该软件使座次表生效，这样学生才能进入多媒体教育网系统。
6.在学生机上安装多媒体教育网软件。
安装时执行“SETUP.EXE”文件，正确输入软件的序列号，选择安装类型是学生机。安装时请根据提示正确选择（注意：学生机安装时不需软件狗）。
7.在学生机上设置教师机的IP地址。
当学生机启动后，在第一次运行该软件时，将输入教师机所在的IP地址，请不要输入错了，否则将不能进入LS－MENet多媒体教育网。由于此地址一般不让学生修改，所以输入错了或需更改时，请打开LS－MENet软件安装目录下的DATA子目录内的“SrvIPAddress.DAT”文件，这是一个文本文件，修改其中的IP地址即可。
#1 五、LS－MENet教育网的功能
我们学校应用该多媒体教学网进行教学实践，主要用到以下一些功能：
1.语音教学
教师可将自已的讲话传给指定的一个或一组学生，适合教师在课堂上进行讲解。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
2.电子黑板
教师可将自己的屏幕传送给指定的一个或一组学生（根据需要可以同时传送声音），其他学生在自己的电脑上可观察到教师对计算机的全部操作过程，此功能起到教学的作用，能够完全舍去黑板进行全电脑的教学，且学生能够更直接、生动地学习。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
3.网上通知
教师可发送简短文字或消息给指定的一个或一组学生，适用于简单的信息交流。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
4.监视
教师观察指定学生的屏幕，观察其学习情况，这样老师不用离开自己的座位即可在自己的计算机上观看到每个学生对计算机的操作情况。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
5.远端遥控
教师可直接控制、操作任一学生的计算机（就象教师在学生机面前手把手地教学生一样）。教师控制每个学生的计算机时，使教师机和学生机同步运行，包括屏幕界面、运行情况、执行结果等做到手把手式地教学。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
6.特殊功能
可以对一组或一个学生进行肃静、锁定屏幕和键盘，达到让学生专心听课之效果。在肃静状态下，教师可以动态地增添或减少被肃静的学生；对一组或一个学生进行关闭机器/重新开机操作的控制；对一组或一个学生发送同一指令。
7.双向对讲
在教师与学生、学生与学生之间进行教学、学习提问、答疑心得的实时交流等。达到语音室的功能，使语音室和电脑教学完美地结合在一起。
8.讨论功能
教师可以组织问题讨论，参与者之间可用文字交流，参与者在获得主持者许可下可进行语音交谈。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
9.播放VCD
教师可以通过在自已的计算机上播放VCD文件，让其它学生流畅地看到VCD的图像与声音。在教师的许可下学生也可以具有此功能。
10.电子举手
学生机在任何时候可点击状态栏中的学生机图标，便可向教师机发出申请发言信息。
#1 六、应用比较
方式 常规方法 LS－MENet
讲解 个别学生在操作计算机 学生机全部被锁定
巡视 满机房跑 就在自己位置上
检查 满机房跑 就在自己位置上
示范 一台机器围一大群人 就在自己位置上
个别辅导 影响其它学生 就象两人在悄悄谈话
小组讨论 影响其它学生 互不干扰
我们在使用多媒体教育网过程中，发现多媒体教育网还应适应教学的发展，比如，能增加一些实质性的，像习题训练、学生解题、每期训练、每周专题、新话题、趣味一角、经验交流等。