Internet为发展初等教育带来契机
美国于1994年就在Web服务器上建立了两所中学。一所是在密根州五年级班,这个班的班主任老师为每个沉重建立了“个人情况信息库”,包括喜爱的颜色、爱好、喜欢的电影以及其它专题,便于他们从Internet上交自己的朋友,以及和其他儿童一起联机地做一些科学试验,这个学校的Web地址是:http://web.cal.msu.edu/JSRI/GR/grintro.html.
另一所在Internet上建立了小学是在明尼苏达州Cottage Grove的山坡小学,它是一个6年级班。由明尼苏达大学教育学院帮助沉重在课程利用Internet资源。可以从主页上看到班上儿童的照片。该学校的Web地址是:http//hillside.coled.wmn.edu/。
在Internet上办教育的好处是,学生不必等待资源到自己手头就可以学习,也可以创建自己的资源。
Internet上还有许许多多教育资源。在NASA(美国国家宇航局)的Web页面上有丰富的教育资源,可以和JPL教师指南(FTP住址)相连接,有大量图片和文字资料,对早期宇宙航行和使命,最近的宇宙飞船计划等提供完整的材料。它的Web地址是:http://www.ksc.nasa.gov.ksc.html。有几年高级中学利用NASA计算机通过自己的Mac计算机在物理课中做模拟和数据分析。青少年可以从NASA的另一个Web地址http://hypatia.gsfc.nasa.gov/hst/wfpcII.pr.html下载各种宇航和天体照片。
位于旧金山的Web服务器Explorato rium(探索)为儿童提供了极好的博手馆。他为各种学专题提供大量彩色JPEG图象,以及艺术家的视、听和音乐作品。还为儿童创办了秀利Explore(探索者)的联机电子版,其Web地址为http://www.exploratorium.edu/imagery/exhibits/vocal_vo。
基地在挪威的LEGO Web页面向儿童提供各种有趣的拼插模型和雕塑品。他拉Web地址是http://legowww.itek.norut.no/。
由以上列举的材料可见,先进国家已经将Internet和青少年教育联系在一起。有的是大面积传播科学知识,有的是开展试点,无疑,这些都是具有远见的明智做法。