普及电脑还要做很多工作
因此,为了普及电脑,使电脑真正进入千家万户,我就提出三条具体建议吧:
1.汉字输入电脑方法,现在已经不少了,大概有几百种吧,用得比较广泛的也不下十种,还年年都在出现新方法,大家都说自己发明的是最先进的最合理的最简便的以致不用学习,甚至不用手按键,甚至为了发明权不断在打官司。一个初学者到底学哪一种好,有许多随意性。这就象简化汉字一个样,如果各行其是,那将引起天下大乱,现在是到了国家有关部门对各种汉字输入方法进行客观、科学的鉴定的时候了。哪种方法最好,哪一个最快最省最方便,是可以找到客观的测定标准的。一经测定,就要选出最好的两三种来,作为国家法定的方法,大力推行,结束这种方法甚多、各行其是的混乱局面。
2.现在电脑的操作程序还基本上是沿用外国的那一套,有些提示用语,就是有点英语知识的人,望文也不能生义,查字典也不明其意,不会英语的更是莫名其妙了。现在出现了金山和王码等等的以中文作为主要提示的应用软件(有些提示还是英语显示),这当然好。但是我不明白为什么在击键上却有些不一样,各搞一套?有些教本、辞典和说明用的名词也不一样,给学习的人千百万困难,为什么不可以尽快标准化起来。
3.各地的电子一条街大半是经营硬件和设备的,搞应用软件的还不多,这正是我们普及电脑的弱点。设计制造、企业管理已经有一些自己的软件,但使用频率也不高。而普及电脑的主要对象学生所需要的教学软件,自己编制的很少,有的也是从台湾拷过来的,不一定合用。搞文史研究需要各种资料和工具书的检索软盘,也没有人做出来卖。比如我想要一张《唐诗三百首》和《宋词三百首》的软盘使我随时可以查找某个诗人的某一首诗词或某一句诗词,就买不到。甚至满街电子游戏机所使用的软件几乎都是外国的,日本的最多。小孩只知道外国的一些英雄和神话人物,我们中国历史上有那么多英雄和神话人物,为什么就不可以让孩子们在玩电子游戏中崇拜呢?难道开发这样的软件就那么难吗?我们不采取寓教于乐,应用电子游戏来对孩子进行潜移默化的思想教育,让他们爱祖国爱英雄,接受优良传统教育,而让外国来进行他们那一套精神教育,实在是一大失算,然而这似乎还没有引起教育部门和电脑界的注意。
我说的这三条,卑之无甚高论。前两条其实是标准化的问题,国家不统一来抓,是搞不好的。后一条是文教部门和软件专家们的事。现在电脑公司已经不少了,其中不乏行家高手,把他们组织起来,这些问题我以为不难解决。