华为布局智能终端意在行业应用
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日前，华为在教育系统再出重拳，由联通深度定制的首批共5000部华为S7 Slim平板电脑将为江西城市学院学生免费配送。此次配送的S7 Slim平板电脑是业界最窄的7英寸口袋平板，配置了主频达1 GHz的高通芯片，同时搭载了目前最成熟的Android2.2系统，用户可以通过丰富的可选配件灵活地进行功能扩展，通过多样的接入、轻松的互联打造精彩体验。作为传统通信设备制造商的华为，正一改低调的形象大举进攻教育应用领域，这只不过是华为在行业应用方面尝试借助中国本地化的整体解决方案与云计算平台，实现规模化发展的另一个开始。
华为力推智能终端的目的
自从云计算名动天下以来，各路厂商不断杀入阵营，花样百出的云产品和云技术充斥市场。不过，无论云计算有多大的优点、多大的吸引力，最终的应用都离不开终端设备。
从终端这个角度来讲，云计算有各种各样的终端。从广义上讲，能使用云应用的终端都可以叫云终端。狭义的云终端则指的是专用的云终端，它仅具有浏览器功能，数据处理、存储和程序应用都在网络或服务器上完成，不需要进行大量的本地操作。目前消费者对于“云”的接触主要是通过智能手机、平板电脑之类的智能终端，智能手机和平板电脑也正在成为推动云计算发展的主要推手。以苹果iCloud为例，通过WiFi，用户每天自动备份iPhone和iPad，每个用户有独立的免费存储空间；用iPhone拍照，照片会立刻出现在用户的iPad、Mac笔记本上；用Mac计算机编辑文件时，用户的iPhone也会同时出现该文件的编辑界面……借助智能终端，用户可以随意同步电子内容，包括电子邮件、地址簿、日程表、书签、软件等。
正在进军云计算的华为当然也看到了把智能手机、平板电脑和云计算结合起来的发展潮流，云手机、云平板以及基于此的云服务平台也就顺势而生。此前，华为的战略布局里主要以“管（企业级通信设备）”为核心，在“端”方面有所涉及。现在，华为希望围绕“管”，在“端”上布局一个“云”，从而将“云—管—端”的优势聚合起来。目前云战略、终端战略、系统设备构成了华为新的“云—管—端”战略。这将使得华为的“云手机”、“云平板”在其云服务平台的支持下，能让消费者随时随地地享受到信息应用和服务，带给消费者简单愉悦的“云上的生活”和“云上的工作”。华为终端的云服务平台拥有远程管理、无线推送、存储备份的领先功能，可以让用户在远程对手机、平板电脑实现“定位”、“锁定”、“短信转移”、“数据管理”等操作，华为可将各种数据和应用通过无线的方式推送到各种终端设备和客户端软件上。
在全球电信业增速放缓的大背景下，华为可以说已经把目光从传统的电信设备业务转向了云终端。而与传统手机、平板电脑厂商和互联网厂商相比，华为在“云智能移动终端”方面的优势明显。需要说明的是，华为并不是一家传统的只生产移动终端的厂商。可以预见，苹果式的终端+“云端内容”，以软件推动硬件销售的模式在若干年内是推动软件、硬件同时繁荣的最有效手段。华为现在无疑也看到了这一点，也希望通过终端的推广，将用户融入自家的“云应用”圈中，从而能够直接或间接获得更广阔的用户空间，有更多的最终消费群体。
目前，华为的终端产品覆盖手机、移动宽带终端和家庭终端三大类，并包括“智汇云”应用商店和“Hi Me”管理云。
华为云计算方案的特色
云计算，这种新的计算架构已经成为未来的必然发展趋势。相比前几代的计算，云计算的计算范围从一个企业的网络扩张到互联网、广域网，服务端采用分布式和并行的计算模式，终端的形态多种多样。在这种趋势下，华为公司在几年前就对整体战略作进一步调整，将云计算作为华为公司整体战略里的重要核心。
如果将华为云平台解决方案概括成一个词，那就是SingleCLOUD。Single并不是指只有华为一家，而是从业务和终端的角度来阐述华为的云计算理念。华为的云计算平台分成两大部分：第一部分是面向云计算优化的硬件设备，包括计算、存储、网络、安全以及工程、供电、散热等；第二部分是云计算的平台软件，类似于过去的操作系统，它的核心是虚拟化、分布式文件、分布式存储、并行计算、智能管控等，只有存储的分布式，才能做到业务计算的分布式和并行。
华为云计算有三大核心战略：构建云计算平台，促进资源共享、效率提升和节能环保；推动业务与应用“云化”，促进各个行业应用向云计算迁移；开放合作，构筑共赢的生态链。面向核心战略，华为云计算是“一个平台+N种应用”的安全解决方案，一个平台即SingleCLOUD，将软件与某一个具体的服务器分离，这样所有的软件均可共享所有的硬件资源，实现“软件与硬件的解耦”，实现真正的云计算。
目前，华为已经陆续与一些运营企业合作，包括与上海联通合作的混合云（桌面云+IDC云），与浙江移动合作的三类云，与四川电信合作的IDC云等。
当云计算与教育“联姻”
华为此次为江西城市学院学生免费配送平板电脑，是华为在教育行业规模化发展的首次尝试，也是华为将云应用引入教育行业的一次部署。从目前国家教育层面上看，东西部数字鸿沟巨大，教育资源流向差异化明显，对教育公平造成很大的障碍，对建设终身学习、全民学习型社会提出了挑战；从学校层面看，信息化建设在成绩斐然的同时，也存在不少问题：低水平重复建设，信息系统“孤岛”现象严重，教育资源难以开放共享，投入大量的人力、物力、财力，却未获得相应的效益等。社会急需一种实现高效、公平的资源共享方式，而高校信息化的发展也正走向以需求为引导，以用户为中心的服务之路。而教育资源与云计算以服务为导向的特性无缝契合，使得选择云计算作为基础架构变得顺理成章。
国内高校的资源主要集中在科研、教学、教育管理、文体等，我们将优秀的教学资源放在“云”上，就可以通过互动电脑教室、电子书包和PC等终端设备访问网络上的云端，满足各类教育信息化需求。这无疑可以节省投资、提高硬件系统的利用率、降低管理成本、扩大资源的使用范围，有利于资源的聚集、共享、升级、推送，可以促进教育资源的均衡发展。而“云”的引入，将改变传统的教学方式，比如现在老师上课，老师在黑板上布置一道题目，传统的模式是学生举手，只能由一个或几个学生进行答题。但“教育云”则可改变这种模式，学生只需要带一台平板电脑，通过无线网络，一道题，一个班几十个学生都可以作答。
通过显示器，老师可以查看每个学生的回答情况，并且对每个学生给出指导意见。此外，通过云端，老师还可以随时掌握每个学生领悟的大体情况。教师通过云端实现备课、作业布置和批改、学习效果分析等任务，每个学生的学习过程、测评结果、错题集等通过云端长期保存。另外，由于将课本内容等资源都存储在云端，电子课本和电子书包将可以取代纸质的课本和沉重的书包。这正是近年来我国教育行业努力发展的一个方向。
将优质教育资源整合到云端，已经成为一种新兴的IT服务模式。除了华为外，目前已有不少企业、学校进行教育云的研究并提供教育云产品，例如：惠普联合ClassLink发布了SchoolCloud，允许教师和学生通过虚拟桌面从任何计算机上获得自己的应用程序和文件，而上海师范大学在2008年就开始关注云计算及教育应用。
小结：
在云计算这场热闹的大戏登场时，大家还没弄清这个新生事物，但它已经不知不觉中进入你的学习和生活中。不过目前的云计算产业仍处于探索阶段，国内云终端市场产品并不完善，现有的云终端用户主要还是集中在传统的网络终端机用户，真正的带有云概念的产品与应用的出现与大规模商用，还有待于云计算服务平台的进一步增加及云计算市场的逐渐成熟。但我们绝对有理由相信，云终端很有可能在未来几年之内对当前的商用PC市场格局形成巨大的冲击。