抗“非典”，网络教育热
综合报道
高考的网络复习
早上6:00，北京景山学校高三学生白晶起了床。洗漱、晨读、吃早点、拿出书包──这是每天都要重复的动作。但接下来，她没有像往常那样匆匆忙忙地出门上学，而是打开电脑，登录景山网校，开始一天的学习。
这一天是2003年5月9日。由于抗击非典型肺炎的需要，北京市教委要求全市中小学从5月8日到25日继续放假，这样，从4月24日开始，白晶至少有4个星期不能去学校上学。
“这孩子已经上高三了，说话就要高考了。这成绩……”说起即将到来的高考，白晶的父母就会忍不住叹息。尤其今天，他们得知今年的高考仍将在6月7日如期举行，更是忧心忡忡。而白晶自己却说：“还好，有问题可以上网问老师和同学，及时解决。”
让白晶这样的考生家庭愁眉略展的，就是北京市紧急启动的网络教学体系。4月24日，也就是北京市中小学正式放假的当天，北京市教委就开通了“教委网”(http://study.bjedu.gov.cn)，并指定北京二中、景山学校、101中学、人大附中、北大附中和汇文学校等重点中学的网校为学生提供教学指导与帮助。5月6日，北京市教委又发出通知，要求全市所有中小学教师和学生都必须建立一个电子邮箱，专门用于教学信息交流，以解决学校和学生信息互通，课堂作业远程布置、提交、阅后回发等。
依托庞大的网络教育体系及教育电视台、电话教学等辅助措施，即使不能坐在教室里，白晶们也还能按部就班地学习。白晶告诉记者，在网校学习和平时也没有太大差别：学校也排了“课表”，各个年级、各个学科的老师都有固定的答疑时间，班主任还会在网上讲一些学习、生活中应该注意的问题。
每天登录上去，先学习老师上传的课件，抓一些知识点。接下来，白晶会就自己在复习中遇到的问题向老师提问，听老师的解答；和同学们讨论一些问题，交流复习心得。有时，白晶也会到101远程教育网、人大附中网校等处去看看别人的提问，往往有触类旁通的收获。“老师回答得都很及时，也很准确。而且和同学的交流好像比在教室里还要充分。”看得出来，白晶对这种学习方式已经很适应了，也正因为如此，她对6月初的高考依然充满了信心。
停课不停学
记者对一些中学进行了采访，发现大多数学校都保证80%以上的学生能够通过网络学习，班主任通过电话等方式了解学生网上学习的情况。很多学校还在网上设立了“在线班级”，每班一个虚拟的教室，开展网上授课、班会、讨论、答疑等工作。
在北京疫病刚刚开始蔓延的时候，人大附中就着手准备网络教学的应急体系：从4月中旬开始，落实了学生在家100%的电脑和上网普及率。等到学校正式放假，学生们都可以通过学校的“三维网”(http://3ds.rdfz.cn)进行学习。
凌晟老师是人大附中初三的语文老师，他告诉记者，每周一、三、五下午，他和另外几个语文老师都要在网上授课和答疑。由于人大附中网校是教委指定的“绿色学习通道”，网校向全社会开放，因此除了本班学生，凌晟老师还要回答大量外校学生的提问。最初网校只能容纳几千个学生同时在线，经过紧急增容，现在可以容纳2万人了。5月6日是增容后的试运行，立即有1.2万人同时在线，现在网络几乎每天都在超负荷运转中。每次答疑下来，凌老师都累得够呛：“那么多孩子，那么诚恳地说：‘老师，我是外校学生，问老师一个问题’，我能拒绝吗？”
在汇文网校，记者也看到了同样的情形：“虚拟教室”里，学生可以根据老师上传的课件进行学习。如果有不懂的地方，可以进入“即时性在线答疑教室”提问，很快就能得到老师的解答。据介绍，从4月24日至5月7日，已经有176万人次登录它的“课堂在线”，进行网络学习。“即时性在线答疑教室”中经常出现五六千人同时在线提问的盛况，教师累计回答学生的问题20万道左右。
“这种学习方式很刺激，认识和不认识的老师随时对我的问题做出解答。还可以和同学交流学习方法和心得。”说起这种学习方式，今年刚上小学四年级的叶晓舒显得很高兴。她告诉记者，没想到网络学习居然这么有意思，而且效果也不错。
北京市教委工作人员告诉记者，尽管放了假，但北京的中小学都做到了“停课不停学”，在这一点上，网络教育功不可没。
高校网络：非常时期的常规方式
相对中小学生，大学生的网络活动显得更加频繁和活跃。上个世纪末，北京大部分高校宿舍就接通了宽带网，大学生们早已经习惯了网络生活。因此，当“非典”来袭，正常的学习节奏被打乱时，他们立即转向了网络学习。
5月7日下午3:00，北京大学中文论坛的语音学聊天室中，沈炯老师正在回答同学们提出的各种关于语音学的问题。与此同时，新闻传播学院新传人论坛课程讨论区，选修《广告学概论》的同学正在就“非典与公益广告”的主题进行讨论。在北京大学在线大学堂(http://edu.beida-online.com)的“北大讲坛”、“新青年”、“三角地”等文化社区中，这样的答疑和讨论也都在如火如荼地进行着。记者在采访中发现，北大学子对于这样的网上学习和讨论已经十分熟练。
学习之外，各种社团活动也借助于网络的载体蓬蓬勃勃展开着：在五四青年节和105周年校庆到来之际，针对非典型肺炎流行给同学们带来生活学习方式的改变，北京大学校团委学术实践部推出了“网上读书活动”，发布推荐书目清单以及部分电子图书全文网址；以及北大校园原创艺术集锦在线视频共享和学术讲座的全文阅览和视频点播。“我们觉得一切都很正常，即使不是在非常时期，网络也是我们进行学习和交流的重要工具。”一名大三的学生告诉记者。
小李是人民大学历史系大三的学生，他本来计划参加新东方学校的GRE辅导班，但新东方学校最近暂停授课。小李并没有太失望──他立即参加了新东方教育在线学习。也正是在这期间，新东方教育在线的业务猛然上升：在五一期间，北京和上海两地的业务比上月分别增长了77.6%和61.3%。新增加的学员中，除了像小李这样的高校学生，还有大量的公司职员。“早就想学点什么，一直没有时间。这段时间不用去公司上班，正好用来充电。”在一家外企上班的许小姐告诉记者，4月中旬，她报了两个网上培训班：英语口语和注册会计师。即使不上班，日子也过得很充实。
网络教育的一大步
一名学生家长告诉记者：长期以来，由于怕孩子沉溺游戏，她一直把网络视为洪水猛兽，甚至禁止孩子碰电脑。现在，她发现网络也可以帮助孩子学习，就安装了宽带，主动让孩子上网学习。和她一样，很多家长对孩子解除了“禁令”，鼓励孩子上网学习。
谈到家长的这种转变，精华教育网副总裁李峰学先生深感欣慰。他告诉记者，尽管我国互联网发展极为迅速，但网络教育对很多中小学生及其家长来说，还是非常神秘的。经过这一次深刻的体验，学校、学生，尤其是家长对网络的认识有了很大的转变，很少有人会继续将上网等同于游戏，与学习完全对立起来。因此，尽管网络教育现时的火爆只是一种短期现象，等中小学的教学秩序恢复正常，用户数量会有一定回落，但这些学生和他们的家长已经亲身体验了网络教育的优点，这种了解和习惯，才是网络教育迎来春天的希望和力量。
凌晟老师也告诉记者，尽管这段时间网络教育也暴露出很多不足，尤其是有些孩子缺乏自控能力，学习效果不尽如人意。但经过这次体验，网络教育作为一种辅助的教学模式，将发挥越来越大的作用，因为“这种方式能调动学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生的学习兴趣，弥补了课堂教学的不足。”
总之，一种新的教育方式正在被体验、被了解。当我们终于携手渡过难关迎来胜利时，蓦然回首，会发现我们已经习惯了一种新的学习方式──网络教育，而中国教育的信息化进程又悄然推进了一大步。